Information et sociétés contemporaines, édition 2018

Objectif général du cours

L’informatique est une affaire d’informaticiens. Mais pas que. Le numérique transforme, ou participer à transformer, nos sociétés contemporaines.

L’objectif du cours est d’acquérir les bases théoriques dans les différences sciences sociales pour analyser les transformations numériques de nos sociétés et les enjeux juridiques, économiques et politiques de ces transformations.

1. L’informatique et les sciences sociales

La première séance de trois heures abordera deux thématiques : d’abord nous verrons ce que les différentes sciences sociales ont à dire sur la technologie, puis nous aborderons la question de comment l’informatique transforme les objets et les méthodes des sciences sociales en faisant naître des projets épistémologiques nouveaux.

2. Internet est-il ingouvernable ?

La deuxième séance de trois heures posera une question de débat : Internet est-il ingouvernable ?

De la « Déclaration d’indépendance du Cyberespace » aux discours contemporains sur la disruption (des médias, des taxis, de la santé … ), l’informatique, et en particulier Internet, semblent échapper à la régulation.

Cette hypothèse souvent reprise dans les discours politiques comme médiatiques fera l’objet d’une mise à l’épreuve en étudiant différents domaines de régulation appliquables à l’Internet. Le droit à la protection des données à caractère personnel fera l’objet d’une attention particulière.

3. Informatique et politique

La troisième séance visera à comprendre les liens entre informatique et politique, à travers deux démarches.

La première vise à disposer d’un minimum de connaissances sur ce qu’est Internet, d’un point de vue matériel, pour comprendre les enjeux de pouvoir qui se nouent autour de termes techniques.

La seconde visera à étudier un certain nombre de discours et de philosophies politiques ayant pour objet l’informatique, et qui démontrent que les questions d’apparence a priori purement techniques qui auront précédemment été abordées font en réalité l’objet de luttes politiques et idéologiques.

Evaluation (pour ma partie du cours)

  • Contrôle continu : présence et participation : 20 % de la note

  • Essai final à rendre : 80 % de la note

  • Bonus possible : vous pouvez choisir de présenter en 10 minutes l’un des textes ou l’une des ressources vidéo proposés en bibliographie. Ce bonus est de cinq points.

    • Choix du texte à faire valider le 15 février au plus tard

Lecture obligatoire pour éviter le plagiat : http://www.infosphere.uqam.ca/rediger-un-travail/citer-ses-sources

Consignes pour l’essai final à rendre :

  • Thème au choix à valider avant le 15 mars
  • ± 4500 mots bibliographie exclue
  • Dissertation problématisée : une seule question
  • Plagiat = zéro
  • Bibliographie à rédiger selon les critères de rédaction bibliographique universitaire
  • À rendre le 20 mai au plus tard

Bibliographie

Acquisti A., Gross R., 2006, « Imagined Communities: Awareness, Information Sharing, and Privacy on the Facebook », Proceedings of the 6th International Conference on Privacy Enhancing Technologies, p. 36‑58.

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YUDKOWSKY, Eliezer. Staring into the Singularity. 1996

Films

  • Citizenfour (documentaire sur Edward Snowden)

  • La vie des autres (film de fiction sur la Stasi)

  • Life of an Agent (film documentaire sur la formation des agents de la police politique hongroise à l’époque de la dictature communiste) (Egy ügynök élete magyarul)

  • Pirates of the Silicon Valley (docufiction, histoire de l’informatique ; naissance de Microsoft et d’Apple)

  • Black Code : sur des exemples concrets de surveillance d’État et de ses risques et effets sur la population

Vidéos en ligne

Guide de la jurisprudence européenne sur la protection des données : http://ap-dp.org/wp-content/uploads/2017/01/guide-de-la-jurisprudence-AP-DP-v0-9-6.pdf

Manuel de droit européen en matière de protection des données à caractère personnel, Conseil de l’Europe, Court Européenne des Droits de l’Homme et Agence européenne des droits fondamentaux, 2014

Pour s’initier aux aspects techniques

Les meilleurs tutoriels en langue française pour s’initier à l’informatique sont sur le site Open Classrooms : http://openclassrooms.com/courses

Une bonne explication des aspects techniques du réseau Internet, par Benjamin Bayart : https://www.youtube.com/watch?v=pwT2egqlke4

Pour vous tenir au courant

www.zdnet.com → un journal en ligne spécialisé (mais attention à la qualité variable des articles)

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